還(huan)可能會(hui)有(you)綠色(se)(se)(se)、黃色(se)(se)(se)或(huo)者紫**彩(cai)有(you)變化而統(tong)一，追求(qiu)的(de)(de)是(shi)一種畫(hua)(hua)(hua)(hua)面(mian)的(de)(de)和諧。豐富顏(yan)色(se)(se)(se)層次(ci)處(chu)理(li)在(zai)畫(hua)(hua)(hua)(hua)色(se)(se)(se)彩(cai)時(shi)，畫(hua)(hua)(hua)(hua)面(mian)上經常(chang)會(hui)出現(xian)一些(xie)問(wen)題(ti)，比如說色(se)(se)(se)彩(cai)雷同、臟(zang)氣(qi)(qi)(qi)、火(huo)氣(qi)(qi)(qi)、黑氣(qi)(qi)(qi)、粉氣(qi)(qi)(qi)、生、花、灰(hui)等(deng)。這些(xie)問(wen)題(ti)除(chu)了(le)素描關(guan)系外，更多的(de)(de)還(huan)是(shi)色(se)(se)(se)彩(cai)關(guan)系。我(wo)們在(zai)畫(hua)(hua)(hua)(hua)面(mian)上出現(xian)臟(zang)的(de)(de)顏(yan)色(se)(se)(se)時(shi)，并(bing)不(bu)是(shi)去動(dong)已經畫(hua)(hua)(hua)(hua)臟(zang)了(le)的(de)(de)顏(yan)色(se)(se)(se)，而是(shi)變動(dong)它(ta)四周的(de)(de)顏(yan)色(se)(se)(se)，在(zai)稍加(jia)變動(dong)四周顏(yan)色(se)(se)(se)之(zhi)后(hou)，那(nei)塊原先(xian)臟(zang)了(le)的(de)(de)顏(yan)色(se)(se)(se)不(bu)臟(zang)了(le)，同時(shi)，也變得生動(dong)、漂(piao)亮(liang)、豐富起來了(le)。這就是(shi)我(wo)們在(zai)這里要說的(de)(de)顏(yan)色(se)(se)(se)關(guan)系。顏(yan)色(se)(se)(se)與顏(yan)色(se)(se)(se)之(zhi)間要有(you)正(zheng)確的(de)(de)顏(yan)色(se)(se)(se)關(guan)系。我(wo)們在(zai)改畫(hua)(hua)(hua)(hua)時(shi)，實質上是(shi)在(zai)調整顏(yan)色(se)(se)(se)關(guan)系。由于顏(yan)色(se)(se)(se)關(guan)系不(bu)正(zheng)確，一塊單獨看很純的(de)(de)灰(hui)顏(yan)色(se)(se)(se)，在(zai)畫(hua)(hua)(hua)(hua)面(mian)中(zhong)(zhong)，也就是(shi)放在(zai)各(ge)種顏(yan)色(se)(se)(se)的(de)(de)關(guan)系和搭配(pei)之(zhi)中(zhong)(zhong)，因(yin)為有(you)了(le)旁邊顏(yan)色(se)(se)(se)的(de)(de)關(guan)系和影響，它(ta)可能會(hui)產生其他(ta)偏冷(leng)或(huo)者偏暖(nuan)的(de)(de)感覺。▲豐富的(de)(de)畫(hua)(hua)(hua)(hua)面(mian)層次(ci)▲豐富的(de)(de)節奏(zou)層次(ci)▲紅藍對比色(se)(se)(se)調中(zhong)(zhong)的(de)(de)層次(ci)變化較好的(de)(de)構圖(tu)(tu)審美(mei)意識（換句話(hua)說構圖(tu)(tu)的(de)(de)能力）畫(hua)(hua)(hua)(hua)面(mian)的(de)(de)構成切割布局(ju)是(shi)構圖(tu)(tu)美(mei)感關(guan)鍵(jian)，好的(de)(de)構圖(tu)(tu)是(shi)更加(jia)尊定一張好的(de)(de)作品的(de)(de)開始。構圖(tu)(tu)需要視(shi)覺自然、物體(ti)大小空間適中(zhong)(zhong)、擺放有(you)節奏(zou)、錯位有(you)序(xu)、搭配(pei)合理(li)、疏密有(you)序(xu)、層次(ci)豐富、有(you)獨特的(de)(de)審美(mei)趣味。構圖(tu)(tu)不(bu)僅是(shi)為了(le)是(shi)提升和發掘學(xue)生的(de)(de)審美(mei)意識更是(shi)考(kao)生創造性思維的(de)(de)體(ti)現(xian)。新動(dong)力畫(hua)(hua)(hua)(hua)室在(zai)作畫(hua)(hua)(hua)(hua)技巧上專(zhuan)業性強。潘南(nan)小學(xue)附近高考(kao)美(mei)術教育培訓

聽問(wen)題(ti)不(bu)(bu)(bu)(bu)要停留在表面！①畫(hua)(hua)(hua)得(de)(de)(de)黑(hei)(hei)(hei)拿好(hao)成(cheng)績(ji)(ji)？很多同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)都會(hui)(hui)有(you)(you)這(zhe)個誤(wu)(wu)區，就(jiu)是(shi)(shi)畫(hua)(hua)(hua)得(de)(de)(de)黑(hei)(hei)(hei)就(jiu)能(neng)拿好(hao)成(cheng)績(ji)(ji)嗎(ma)？或(huo)者說(shuo)對(dui)(dui)(dui)比(bi)強(qiang)就(jiu)能(neng)拿好(hao)成(cheng)績(ji)(ji)嗎(ma)？我(wo)只能(neng)說(shuo)你(ni)(ni)畫(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)黑(hei)(hei)(hei)或(huo)者對(dui)(dui)(dui)比(bi)強(qiang)頂(ding)多能(neng)讓(rang)老(lao)(lao)師多看(kan)一(yi)(yi)眼(yan)，但是(shi)(shi)幾(ji)萬(wan)張試卷擺到(dao)(dao)(dao)一(yi)(yi)起(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)時候，你(ni)(ni)也強(qiang)不(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)(dao)(dao)拿哪(na)去，所以說(shuo)畫(hua)(hua)(hua)得(de)(de)(de)黑(hei)(hei)(hei)沒問(wen)題(ti)，對(dui)(dui)(dui)比(bi)強(qiang)也沒問(wen)題(ti)，但是(shi)(shi)你(ni)(ni)得(de)(de)(de)黑(hei)(hei)(hei)到(dao)(dao)(dao)位，黑(hei)(hei)(hei)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)時形(xing)體(ti)不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)跑(pao)，細節不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)丟，節奏不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)亂(luan)，這(zhe)樣老(lao)(lao)師看(kan)到(dao)(dao)(dao)你(ni)(ni)試卷的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)時也會(hui)(hui)給(gei)你(ni)(ni)好(hao)成(cheng)績(ji)(ji)！②動(dong)(dong)(dong)態(tai)速(su)(su)(su)(su)寫(xie)(xie)要表現什么？有(you)(you)些(xie)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)對(dui)(dui)(dui)于(yu)動(dong)(dong)(dong)態(tai)速(su)(su)(su)(su)寫(xie)(xie)有(you)(you)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)誤(wu)(wu)解，認為(wei)動(dong)(dong)(dong)態(tai)速(su)(su)(su)(su)寫(xie)(xie)就(jiu)是(shi)(shi)畫(hua)(hua)(hua)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)人，線條、形(xing)體(ti)都可以隨意一(yi)(yi)點，看(kan)了(le)(le)(le)作(zuo)品之后覺得(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)定是(shi)(shi)誤(wu)(wu)解了(le)(le)(le)老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)意思，動(dong)(dong)(dong)態(tai)速(su)(su)(su)(su)寫(xie)(xie)雖然時間(jian)(jian)較短，但是(shi)(shi)形(xing)體(ti)依(yi)然是(shi)(shi)位的(de)(de)(de)(de)(de)，*重要的(de)(de)(de)(de)(de)還(huan)是(shi)(shi)把(ba)人物動(dong)(dong)(dong)態(tai)畫(hua)(hua)(hua)到(dao)(dao)(dao)尾，而不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)把(ba)有(you)(you)限(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)(jian)浪費在一(yi)(yi)些(xie)細節刻畫(hua)(hua)(hua)、衣服圖案上，如果你(ni)(ni)連基礎的(de)(de)(de)(de)(de)內容都畫(hua)(hua)(hua)不(bu)(bu)(bu)(bu)好(hao)，還(huan)總(zong)為(wei)自(zi)己(ji)找理由是(shi)(shi)時間(jian)(jian)不(bu)(bu)(bu)(bu)夠(gou)，那你(ni)(ni)畫(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)(dong)態(tai)速(su)(su)(su)(su)寫(xie)(xie)是(shi)(shi)錯誤(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)。③畫(hua)(hua)(hua)得(de)(de)(de)多就(jiu)畫(hua)(hua)(hua)得(de)(de)(de)好(hao)？速(su)(su)(su)(su)寫(xie)(xie)要多練(lian)習我(wo)們(men)都知道(dao)，老(lao)(lao)師也會(hui)(hui)不(bu)(bu)(bu)(bu)斷強(qiang)調這(zhe)一(yi)(yi)點，但是(shi)(shi)有(you)(you)些(xie)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)了(le)(le)(le)完成(cheng)作(zuo)業(ye)(ye)，就(jiu)隨意的(de)(de)(de)(de)(de)去應付(fu)速(su)(su)(su)(su)寫(xie)(xie)，臨摹(mo)只是(shi)(shi)在照抄，把(ba)作(zuo)業(ye)(ye)交(jiao)給(gei)老(lao)(lao)師，就(jiu)是(shi)(shi)為(wei)了(le)(le)(le)完成(cheng)任(ren)務，這(zhe)里不(bu)(bu)(bu)(bu)鼓勵(li)老(lao)(lao)師為(wei)了(le)(le)(le)作(zuo)業(ye)(ye)而布(bu)置作(zuo)業(ye)(ye)，而是(shi)(shi)給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)個合(he)適的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)(ye)量，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)可以邊研究邊臨摹(mo)，而學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)也要知道(dao)，并不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)味的(de)(de)(de)(de)(de)畫(hua)(hua)(hua)就(jiu)能(neng)畫(hua)(hua)(hua)好(hao)。華光路(lu)附近(jin)考級(ji)美(mei)術教(jiao)育培訓(xun)新動(dong)(dong)(dong)力(li)畫(hua)(hua)(hua)室積(ji)累了(le)(le)(le)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經驗。

　對于結(jie)(jie)構(gou)素(su)(su)(su)描(miao)(miao)(miao)(miao)，有些同(tong)學(xue)了解(jie)(jie)，有些同(tong)學(xue)不(bu)(bu)了解(jie)(jie)，無論你(ni)是(shi)否了解(jie)(jie)，淄(zi)博張店美術(shu)培訓(xun)機構(gou)來和(he)你(ni)說清楚(chu)結(jie)(jie)構(gou)素(su)(su)(su)描(miao)(miao)(miao)(miao)的(de)(de)(de)(de)(de)好處。其實，結(jie)(jie)構(gou)素(su)(su)(su)描(miao)(miao)(miao)(miao)是(shi)素(su)(su)(su)描(miao)(miao)(miao)(miao)中(zhong)**關(guan)鍵的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)因素(su)(su)(su)之一(yi)(yi)，結(jie)(jie)構(gou)素(su)(su)(su)描(miao)(miao)(miao)(miao)的(de)(de)(de)(de)(de)重要性質如同(tong)學(xue)外科的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)懂人(ren)體骨(gu)骼，學(xue)蓋大樓(lou)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)懂的(de)(de)(de)(de)(de)鋼精(jing)骨(gu)架(jia)，你(ni)可想而(er)知(zhi)，不(bu)(bu)懂得這些只是(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，怎(zen)么能幫別人(ren)東手術(shu)，怎(zen)么能蓋樓(lou)房(fang)。同(tong)理(li)，結(jie)(jie)構(gou)素(su)(su)(su)描(miao)(miao)(miao)(miao)就如同(tong)他們的(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)。只不(bu)(bu)過，結(jie)(jie)構(gou)素(su)(su)(su)描(miao)(miao)(miao)(miao)很容(rong)易理(li)解(jie)(jie)而(er)已。但是(shi)在(zai)素(su)(su)(su)描(miao)(miao)(miao)(miao)中(zhong)也是(shi)非(fei)常的(de)(de)(de)(de)(de)重要。結(jie)(jie)構(gou)素(su)(su)(su)描(miao)(miao)(miao)(miao)作品將(jiang)如你(ni)不(bu)(bu)懂的(de)(de)(de)(de)(de)或是(shi)在(zai)開始做圖前(qian)沒有用(yong)結(jie)(jie)構(gou)素(su)(su)(su)描(miao)(miao)(miao)(miao)的(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)(yan)光(guang)(guang)去判斷問(wen)題(ti)，那么你(ni)就會(hui)出現很多物(wu)體前(qian)后邊(bian)框對接不(bu)(bu)上，或是(shi)不(bu)(bu)夠準確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)覺(jue)。在(zai)畫(hua)結(jie)(jie)構(gou)素(su)(su)(su)描(miao)(miao)(miao)(miao)的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)(yan)鏡要如同(tong)帶有X眼(yan)(yan)光(guang)(guang)的(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)(yan)睛，把物(wu)體看過去，然后在(zai)作圖的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，你(ni)用(yong)結(jie)(jie)構(gou)素(su)(su)(su)描(miao)(miao)(miao)(miao)的(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)(yan)光(guang)(guang)與你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)造型能力相匹(pi)配(pei)，這樣(yang)(yang)畫(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)素(su)(su)(su)描(miao)(miao)(miao)(miao)不(bu)(bu)但合理(li)，而(er)且體感(gan)強烈，具有邏輯推理(li)感(gan)。我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)議(yi)：你(ni)畫(hua)任(ren)何物(wu)體，首先你(ni)要一(yi)(yi)結(jie)(jie)構(gou)素(su)(su)(su)描(miao)(miao)(miao)(miao)的(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)(yan)光(guang)(guang)去判斷問(wen)題(ti)，和(he)了解(jie)(jie)問(wen)題(ti)。然后你(ni)可以從中(zhong)測(ce)底(di)的(de)(de)(de)(de)(de)了解(jie)(jie)畫(hua)任(ren)何物(wu)體的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)髓。????淄(zi)博畫(hua)室人(ren)員(yuan)介紹(shao)，孩(hai)子學(xue)畫(hua)畫(hua)，做家長的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)要阻礙孩(hai)子作畫(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)想法(fa)，還要鼓勵孩(hai)子有這樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)想法(fa)，這樣(yang)(yang)孩(hai)子會(hui)認為媽媽是(shi)比較好的(de)(de)(de)(de)(de)。

素(su)(su)描(miao)頭(tou)像(xiang)是(shi)校考(kao)必考(kao)科目之一(yi)以(yi)往考(kao)試(shi)中美(mei)院和(he)藝(yi)術院校基本以(yi)寫(xie)生為(wei)主也(ye)有(you)給予照(zhao)片或者默寫(xie)等形(xing)式在素(su)(su)描(miao)頭(tou)像(xiang)考(kao)試(shi)中怎么從眾多(duo)考(kao)生中脫穎而出呢？想(xiang)取得好(hao)成(cheng)績(ji)又需要(yao)(yao)(yao)具備哪些特點(dian)呢？在校考(kao)評卷(juan)現場(chang)，一(yi)般會找(zhao)一(yi)個比(bi)較開(kai)闊的(de)(de)場(chang)地(di)(di)進(jin)行(xing)(xing)，把密(mi)(mi)密(mi)(mi)麻(ma)麻(ma)的(de)(de)試(shi)卷(juan)鋪滿在地(di)(di)面(mian)上，老師會在很短(duan)的(de)(de)時(shi)間內，迅(xun)速決定(ding)給這(zhe)些試(shi)卷(juan)分檔，哪些是(shi)好(hao)成(cheng)績(ji)卷(juan)，哪些是(shi)低分卷(juan)。所(suo)以(yi)，想(xiang)要(yao)(yao)(yao)躋身好(hao)成(cheng)績(ji)卷(juan)的(de)(de)行(xing)(xing)列，就一(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)在成(cheng)千上萬份(fen)試(shi)卷(juan)中脫穎而出。下面(mian)我(wo)們來(lai)探討一(yi)些在素(su)(su)描(miao)頭(tou)像(xiang)中怎么樣才(cai)可以(yi)得好(hao)成(cheng)績(ji)，以(yi)下為(wei)需掌握(wo)的(de)(de)重(zhong)點(dian)。①正(zheng)面(mian)形(xing)體比(bi)例(li)一(yi)，就是(shi)頭(tou)頸肩的(de)(de)穿插(cha)關(guan)系(xi)(xi)一(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)交代(dai)清楚。無論是(shi)在素(su)(su)描(miao)頭(tou)像(xiang)中還是(shi)其他科目中，形(xing)體的(de)(de)準確都是(shi)一(yi)要(yao)(yao)(yao)素(su)(su)。第(di)(di)(di)二，注(zhu)意頭(tou)型的(de)(de)長寬比(bi)例(li)。往往正(zheng)面(mian)容易畫的(de)(de)過寬或者過窄，可以(yi)遵(zun)循“三停五(wu)眼”的(de)(de)原則進(jin)行(xing)(xing)找(zhao)型。第(di)(di)(di)三，注(zhu)意五(wu)官(guan)的(de)(de)和(he)角(jiao)度(du)。正(zheng)面(mian)的(de)(de)人物往往也(ye)會有(you)一(yi)定(ding)的(de)(de)角(jiao)度(du)和(he)關(guan)系(xi)(xi)，仰視或俯視都會有(you)所(suo)不同。第(di)(di)(di)四(si)，要(yao)(yao)(yao)注(zhu)意眉弓到鼻底和(he)耳(er)朵的(de)(de)位置和(he)大小關(guan)系(xi)(xi)。黑(hei)(hei)白(bai)(bai)灰體積空間一(yi)，大的(de)(de)形(xing)體和(he)結構關(guan)系(xi)(xi)確定(ding)以(yi)后，就要(yao)(yao)(yao)進(jin)行(xing)(xing)黑(hei)(hei)白(bai)(bai)灰大關(guan)系(xi)(xi)的(de)(de)塑造(zao)了(le)，說(shuo)白(bai)(bai)了(le)，黑(hei)(hei)白(bai)(bai)灰關(guan)系(xi)(xi)還是(shi)圍繞著形(xing)體結構的(de)(de)轉折來(lai)進(jin)行(xing)(xing)的(de)(de)。第(di)(di)(di)二，黑(hei)(hei)白(bai)(bai)灰關(guan)系(xi)(xi)塑造(zao)好(hao)了(le)之后，體積和(he)空間也(ye)就有(you)了(le)。第(di)(di)(di)三。新動力畫室開(kai)擴孩子大腦(nao)思(si)維能力，提高(gao)升學率。

畫(hua)(hua)面(mian)(mian)(mian)(mian)中(zhong)(zhong)(zhong)心是(shi)(shi)上(shang)車和下(xia)車的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)乘車擁擠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)象，情(qing)節(jie)發(fa)展就是(shi)(shi)乘客急切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)(biao)現(xian)。在(zai)畫(hua)(hua)面(mian)(mian)(mian)(mian)情(qing)節(jie)表(biao)(biao)現(xian)方(fang)面(mian)(mian)(mian)(mian)要(yao)(yao)(yao)(yao)注意(yi)(yi)(yi)，情(qing)節(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展不(bu)(bu)(bu)能呆板單調，也不(bu)(bu)(bu)能背離(li)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)和中(zhong)(zhong)(zhong)心，既要(yao)(yao)(yao)(yao)講究前后左右的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)呼(hu)應(ying)，還要(yao)(yao)(yao)(yao)注意(yi)(yi)(yi)情(qing)節(jie)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合理(li)性。4.動(dong)(dong)(dong)(dong)態(tai)場(chang)(chang)景(jing)(jing)(jing)速寫(xie)中(zhong)(zhong)(zhong)所(suo)指的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)(dong)(dong)態(tai)是(shi)(shi)畫(hua)(hua)面(mian)(mian)(mian)(mian)中(zhong)(zhong)(zhong)單個(ge)或組合人(ren)(ren)物(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)形態(tai)。由于場(chang)(chang)景(jing)(jing)(jing)速寫(xie)主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)對(dui)象是(shi)(shi)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)著的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眾多(duo)人(ren)(ren)物(wu)(wu)以及戶外景(jing)(jing)(jing)物(wu)(wu)，眾人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)隨時(shi)發(fa)生(sheng)著不(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)化，大家(jia)(jia)(jia)想要(yao)(yao)(yao)(yao)在(zai)畫(hua)(hua)面(mian)(mian)(mian)(mian)中(zhong)(zhong)(zhong)安排好(hao)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)變(bian)化，這是(shi)(shi)場(chang)(chang)景(jing)(jing)(jing)速寫(xie)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)重要(yao)(yao)(yao)(yao)問題(ti)(ti)。在(zai)選(xuan)擇(ze)人(ren)(ren)物(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)應(ying)注意(yi)(yi)(yi)兩個(ge)方(fang)面(mian)(mian)(mian)(mian)：應(ying)注意(yi)(yi)(yi)人(ren)(ren)物(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)要(yao)(yao)(yao)(yao)符合主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)。下(xia)圖中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)打(da)籃(lan)球(qiu)，要(yao)(yao)(yao)(yao)選(xuan)擇(ze)人(ren)(ren)物(wu)(wu)打(da)籃(lan)球(qiu)運(yun)動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，避免(mian)選(xuan)擇(ze)打(da)籃(lan)球(qiu)中(zhong)(zhong)(zhong)休息的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。第二應(ying)注意(yi)(yi)(yi)人(ren)(ren)物(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)要(yao)(yao)(yao)(yao)符合情(qing)節(jie)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求。下(xia)圖中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)打(da)籃(lan)球(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，畫(hua)(hua)面(mian)(mian)(mian)(mian)中(zhong)(zhong)(zhong)競賽中(zhong)(zhong)(zhong)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)不(bu)(bu)(bu)能雷同。有(you)時(shi)在(zai)表(biao)(biao)現(xian)同一動(dong)(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況下(xia)，我們可以選(xuan)擇(ze)打(da)籃(lan)球(qiu)運(yun)動(dong)(dong)(dong)(dong)過程中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)同點，比如選(xuan)擇(ze)同學一的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)起點，選(xuan)擇(ze)同學二的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)途(tu)點，選(xuan)擇(ze)同學三的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)束點。大家(jia)(jia)(jia)也可以在(zai)相同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)(zhong)，采(cai)用(yong)人(ren)(ren)物(wu)(wu)方(fang)向不(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)法(fa)以避免(mian)畫(hua)(hua)面(mian)(mian)(mian)(mian)審復單調。5.道(dao)具(ju)在(zai)場(chang)(chang)景(jing)(jing)(jing)速寫(xie)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)具(ju)描寫(xie)，不(bu)(bu)(bu)僅(jin)起到(dao)點綴畫(hua)(hua)面(mian)(mian)(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，還能起到(dao)說明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)。場(chang)(chang)景(jing)(jing)(jing)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)具(ju)包括各種工具(ju)、家(jia)(jia)(jia)具(ju)陳(chen)設(she)、人(ren)(ren)物(wu)(wu)用(yong)品(pin)、前景(jing)(jing)(jing)雜物(wu)(wu)等等。新動(dong)(dong)(dong)(dong)力畫(hua)(hua)室從基礎抓起，因(yin)材施教(jiao)(jiao)，因(yin)需(xu)教(jiao)(jiao)學。淄博十(shi)一中(zhong)(zhong)(zhong)中(zhong)(zhong)(zhong)考美術輔導(dao)哪(na)家(jia)(jia)(jia)好(hao)

新動力畫(hua)室從精處入(ru)手，無微不致(zhi)。潘南小學附(fu)近高考美術(shu)教育培訓

繪畫(hua)(hua)課每天(tian)都(dou)有(you)(you)新的(de)(de)內(nei)容(rong)，繪畫(hua)(hua)應(ying)該(gai)(gai)是(shi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)距離客(ke)觀(guan)(guan)世(shi)界(jie)**近(jin)、**直(zhi)接(jie)的(de)(de)一種(zhong)活動(dong)。畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)每天(tian)都(dou)會(hui)在老(lao)師的(de)(de)帶領(ling)下，專門研究(jiu)不同的(de)(de)觀(guan)(guan)察(cha)(cha)方法，并切實(shi)對(dui)不同的(de)(de)事物(wu)(wu)進(jin)行(xing)有(you)(you)目的(de)(de)的(de)(de)觀(guan)(guan)察(cha)(cha)與(yu)(yu)描述。如此日(ri)積月(yue)累(lei)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)就(jiu)(jiu)(jiu)越(yue)(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)(yue)完(wan)整、越(yue)(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)(yue)細致地(di)(di)觀(guan)(guan)察(cha)(cha)身邊(bian)的(de)(de)事物(wu)(wu)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)感(gan)覺(jue)就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)越(yue)(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)(yue)敏(min)(min)感(gan)。換句(ju)(ju)話(hua)說(shuo)，就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)感(gan)知能力越(yue)(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)(yue)強(qiang)，也就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)越(yue)(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)(yue)聰(cong)明(ming)。繪畫(hua)(hua)課每天(tian)都(dou)有(you)(you)新的(de)(de)內(nei)容(rong)，繪畫(hua)(hua)應(ying)該(gai)(gai)是(shi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)距離客(ke)觀(guan)(guan)世(shi)界(jie)**近(jin)、**直(zhi)接(jie)的(de)(de)一種(zhong)活動(dong)。畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)每天(tian)都(dou)會(hui)在老(lao)師的(de)(de)帶領(ling)下，專門研究(jiu)不同的(de)(de)觀(guan)(guan)察(cha)(cha)方法，并切實(shi)對(dui)不同的(de)(de)事物(wu)(wu)進(jin)行(xing)有(you)(you)目的(de)(de)的(de)(de)觀(guan)(guan)察(cha)(cha)與(yu)(yu)描述。如此日(ri)積月(yue)累(lei)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)就(jiu)(jiu)(jiu)越(yue)(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)(yue)完(wan)整、越(yue)(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)(yue)細致地(di)(di)觀(guan)(guan)察(cha)(cha)身邊(bian)的(de)(de)事物(wu)(wu)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)感(gan)覺(jue)就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)越(yue)(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)(yue)敏(min)(min)感(gan)。換句(ju)(ju)話(hua)說(shuo)，就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)感(gan)知能力越(yue)(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)(yue)強(qiang)，也就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)越(yue)(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)(yue)聰(cong)明(ming)。潘南(nan)小學附近(jin)高考(kao)美術(shu)教育培(pei)訓

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